بررسی رابطه بین سلامت روان و عملکرد تحصیلی در دانش آموزان مقطع ابتدایی

این مطالعه به بررسی رابطه بین سلامت روان و عملکرد تحصیلی در دانش آموزان مقطع ابتدایی می پردازد. با استفاده از پرسشنامههای استرس ادراک شده (PSS) و افسردگی بک (BDI)، و همچنین شناسنامه عملکرد تحصیلی، داده های مربوط به ۱۰۰ دانش آموز جمعآوری و تحلیل شد. نتایج نشان داد که سلامت روان تاثیر معناداری بر نمرات تحصیلی دانش آموزان دارد. بهطور خاص، همبستگی منفی بین نمرات سلامت روان و نمرات دروس اصلی (ریاضی، فارسی و علوم) مشاهده شد. تحلیل واریانس (ANOVA) نیز نشان داد دانش آموزانی که از سلامت روان خوب برخوردارند، نمرات تحصیلی باالتری نسبت به دانش آموزان با سلامت روان متوسط و ضعیف دارند. این یافته ها ضرورت توجه جدی به سلامت روان در محیط های آموزشی را تاکید کرده و پیشنهاد می کند که مدارس باید برنامه های موثری برای حمایت از سلامت روان دانش آموزان اجرا کنند. این استراتژی ها میتوانند به بهبود عملکرد تحصیلی و کیفیت زندگی اجتماعی و عاطفی دانش آموزان کمک شایانی نمایند.

کلیدواژه ها:

سلامت روان ، عملکرد تحصیلی ، دانش آموزان ، استرس ، افسردگی ، مقطع ابتدایی ، آموزش ، برنامه های حمایتی ، Elementary ، Depression ، Stress ، Students ، Academic Performance ، Mental Health ، Support Program ، Education ، School