آموزش مبتنی بر مشروط PBL بر ارتقای مهارت های یادگیری دانش آموزان

ارتقای مهارت های یادگیری دانش آموزان از مهم ترین چالش های نظام های آموزشی مدرن است. تحقیقات نشان می دهد که فناوری و تغییرات سریع در نیازهای آموزشی، رویکردهای سنتی یادگیری به تنهایی قادر به پاسخگویی به نیازهای دانش آموزان نیستند. این پژوهش به روش مروری و از نوع کتابخانه ای و با هدف بررسی آموزش مبتنی بر پروژه (PBL)، تجربه یادگیری عمیق دانش آموزان انجام گرفته است. آموزش مبتنی بر پروژه (PBL) به عنوان یک رویکرد نوآورانه و موثر در فرآیند آموزش و یادگیری، تاثیر قابل توجهی بر درک عمیق تر دانش آموزان از مفاهیم و موضوعات می گذارد. این روش آموزشی، با تاکید بر یادگیری کاربردی و حل مسئله، باعث می شود که دانش آموزان به طور فعال در فرآیند یادگیری مشارکت کنند و مفاهیم را در زمینه های واقعی تجربه نمایند.

کلیدواژه ها:

آموزش مبتنی بر مشروط PBL ، نظام آموزشی ، یادگیری ، معلمان