مقایسه دو پلتفرم هوش مصنوعی DeepSeek و ChatGPT در کیفیت آموزش و یادگیری کودکان

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 79

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CASEP01_0743

تاریخ نمایه سازی: 13 اردیبهشت 1404

چکیده مقاله:

با توجه به پیشرفت های اخیر در تکنولوژی و افزایش سرعت استقبال از فناوری های نوین در بخش آموزش، این مطالعه به پیش بینی چشم انداز طور قراردادی در موسسات آموزشی و به شکل های متنوع که هوش مصنوعی جزئی از آن است، پرداخته شده است. نتایج تحقیق نشان می دهد که هوش مصنوعی به طور گسترده به سیستم های آموزشی هوشمند مبتنی بر وب، رباتیک های انسانی و تحقیقات همگی در این راستا به کار رفته اند. این فناوری ها به مربیان امکان داده تا وظایفی چون بررسی و ارزیابی به شیوه ای موثر و کارآمد انجام دهند. از این رو، با توجه به کاربرد گسترده کامپیوتر و فناوری های مرتبط با آن، به طور خاص در حوزه آموزش، با بهره گیری از یادگیری ماشینی و فعالیت سازوکارهای آموزشی به گونه ای سفارشی سازی شده که منجر به تقویت حافظ جدید و حفظ دانش در دانش آموزان منجر شده و در نهایت کیفیت یادگیری و آموزش را بهبود بخشیده است. مقاله حاضر به تحلیل ظهور دو هوش مصنوعی ChatGPT و کاربرد فناوری هوش مصنوعی (DeepSeek) در حوزه آموزش و یادگیری می پردازد. مقایسه ای بین دو هوش مصنوعی ChatGPT و DeepSeek در روش های یادگیری و تدریس و همچنین تکامل آن ها را مورد بررسی قرار می دهد. روش تحقیق به کار رفته در این مطالعه، توصیفی و کتابخانه ای است و هدف اصلی آن، بررسی کاربردهای متنوع هوش مصنوعی در زمینه آموزش و یادگیری می باشد. نتایج مطالعه حاکی از آن است که انواع هوش مصنوعی توانسته اند عملکرد دانش آموزان و معلمان را بهبود بخشیده و سطح کیفی آموزش را ارتقا دهد.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

ریحانه روحانی

مدیر دبیرستان دخترانه کار، تبریز، ایران

امیرحسن طالبی

فارغ التحصیل دکتری مهندسی مخابرات، تبریز، ایران