نقش برنامه درسی در پرورش مهارتهای تفکر انتقادی در دانش آموزان
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی مطالعات کاربردی در فرایندهای تعلیم و تربیت
- کد COI اختصاصی: CASEP01_0504
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 35
نویسندگان
چکیده
در دنیای امروز که با سرعت در حال تغییر است، نیاز به تفکر انتقادی در بین دانش آموزان بیشتر از هر زمانی احساس می شود. تفکر انتقادی به دانش آموزان این امکان را می دهد که به صورت تحلیلی و منطقی مسائل را بررسی کرده و تصمیمات آگاهانه ای اتخاذ کنند. این مقاله به بررسی نقش برنامه درسی در تقویت مهارت های تفکر انتقادی در دانش آموزان می پردازد. هدف اصلی این پژوهش ارائه روش هایی است که از طریق آن ها برنامه های درسی می توانند دانش آموزان را به تفکر انتقادی هدایت کنند. یافته ها نشان می دهد که استفاده از روش های تدریس فعال، استفاده از محتوای درسی متنوع و تشویق به حل مسئله از عوامل کلیدی برای پرورش تفکر انتقادی است.کلیدواژه ها
برنامه درسی, تفکر انتقادی, آموزش, روشهای تدریس, یادگیری فعالمقالات مرتبط جدید
- اثر الزامات تربیتی بر اساس ویژگی های منحصربه فرد نسل:Z رویکردی نوین در تطبیق استراتژی های آموزشی
- تاثیر آموزش نوین بر رشد علمی و مهارتی دانش آموزان و معلمان ابتدایی
- تحلیل جامع نقش سرمایه های روانشناختی در ارتقاء موفقیت تحصیلی، شغلی و بهزیستی: با تاکید بر خودکارآمدی و تاب آوری
- نقش روان شناسی شناختی در بهینه سازی برنامه ریزی درسی و توسعه امور تربیتی در مدارس
- تحلیل محتوای بیانات مقام معظم رهبری پیرامون تعلیم و تربیت دانش آموزان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.