نقش برنامه درسی در پرورش مهارتهای تفکر انتقادی در دانش آموزان

در دنیای امروز که با سرعت در حال تغییر است، نیاز به تفکر انتقادی در بین دانش آموزان بیشتر از هر زمانی احساس می شود. تفکر انتقادی به دانش آموزان این امکان را می دهد که به صورت تحلیلی و منطقی مسائل را بررسی کرده و تصمیمات آگاهانه ای اتخاذ کنند. این مقاله به بررسی نقش برنامه درسی در تقویت مهارت های تفکر انتقادی در دانش آموزان می پردازد. هدف اصلی این پژوهش ارائه روش هایی است که از طریق آن ها برنامه های درسی می توانند دانش آموزان را به تفکر انتقادی هدایت کنند. یافته ها نشان می دهد که استفاده از روش های تدریس فعال، استفاده از محتوای درسی متنوع و تشویق به حل مسئله از عوامل کلیدی برای پرورش تفکر انتقادی است.

کلیدواژه ها:

برنامه درسی ، تفکر انتقادی ، آموزش ، روشهای تدریس ، یادگیری فعال