پیش بینی تعهد سازمانی بر اساس نشاط ذهنی، سرمایه روان شناختی بین کارکنان آموزش و پرورش

هدف از این پژوهش، بررسی پیش بینی تعهد سازمانی بر اساس نشاط ذهنی، سرمایه روان شناختی بین کارکنان آموزش و پرورش شهرستان بوکان در سالتحصیلی ۱۳۸۹- ۱۳۸۸ بود. به این منظور، از میان کارکنان آموزش پرورش تعداد ۱۰۶ نفر برای پژوهش به روش تصادفی ساده گزینش شدند. به منظور بررسی نشاط ذهنی، سرمایه روان شناختی از پرسشنامه استاندارد لوتانز و همکاران(۲۰۱۱) استفاده گردید. پایائی این پرسشنامه از طریق ضریب آلفای کرونباخ(۷۷/۰) مورد تایید قرار گرفته است.برای بررسی تعهد سازمانی از پرسشنامه تعهد سازمانی آلن و مایر (۱۹۷۷) استفاده گردیدکه پایایی آن از طریق ضریب آلفای کرونباخ(۷۰/۰) تایید شده است.داده ها با استفاده از روش آماری رگرسیون همزمان برای پیش بینی تاثیر مولفه های سرمایه روانشناختی (خودکارآمدی / اعتماد به نفس، امیدواری،نشاط ذهنی و انعطاف پذیری) بر روی ابعاد تعهد سازمانی (تعهد هنجاری، مستمر و عاطفی) تحلیل گردید . نتایج پژوهش نشان داد که متغیر امیدواری و متغیرخودکارآمدی/ اعتماد به نفس دارای توان پیش بین معناداری برای تعهد عاطفی است(۰۰۴/۰ p<) . متغیر امیدواری و متغیرخودکارآمدی/ اعتماد به نفس دارای توان پیش بین معنا داری برای تعهد مستمر بوده است .(۰۰۰۱/۰ =p ) و متغیر نشاط ذهنی و متغیرخودکارآمدی/ اعتماد به نفس و متغیر انعطاف پذیری دارای توان پیشبین معنا داری برای تعهد هنجاری است(۰۰۰۱/۰ =p ).

کلیدواژه ها:

تعهد سازمانی ، نشاط ذهنی ، سرمایه روان شناختی