از نیمکت دانش آموزی تا میز معلم

هدف از این مطالعه، ارائه گزارش کارنمای معلمی نگارنده در دانشگاه فرهنگیان قبل از ورود به حرفه معلمی است. این گزارش با تاکید بر مشاهده تاملی، روایت نگاری و واکاوی تجربههای زیسته معلم نگاشته شده است. هدف اصلی، تجزیه وتحلیل و ارائه گزارش کارنمای معلمی در دانشگاه فرهنگیان(پردیس امام جعفر صادق (ع) خراسان شمالی) در طول هشتترم بوده که بخش زیادی از آن شامل حضور در کلاس ها و دوران کارورزی و کسب تجارب عملی است. این پژوهش از نوع رویکرد کیفی است. دادههای حاصل شامل مجموعهای از کلیه روایتهای نگاشته شده توسط نگارنده، بر اساس سرفصلهای درس کارنمای معلمی(پروژه)، در قالب سه فصل و به صورت خودکاوی روایتی بوده است. درنهایت، گذراندن این پروژه موجب شد تا نگارنده با استفاده از خود کاوی روایتی، به نقاط قوت، ضعف، عالیق نگرشهای خود در حرفه معلمی پی برده، بر همین مبنا بتواند با ترسیم اهداف، چشم انداز و تعهداتی برای خود، در مقابله باهر نوع چالشی در مسیر پیش رو گام بگذارد و با روی کرد، توان و انگیزه ای مضاعف، وارد عرصه معلمی شود.

کلیدواژه ها:

دانشگاه فرهنگیان ، کارنمای معلمی ، پروژه ، تشریح معلمی ، آموزش وپرورش