مدیریت فرهنگی در مدارس: ترویج ارزش های اخلاقی و اجتماعی در محیط آموزشی

هدف از پژوهش حاضر مدیریت فرهنگی در مدارس: ترویج ارزش های اخلاقی و اجتماعی در محیط آموزشی است. روش پژوهش بصورت مروری بوده و با مطالعه اسناد و متون موجود در این زمینه انجام شده است. نتایج پژوهش حاضر نشان می دهد که مدیریت فرهنگی در مدارس به عنوان یک رویکرد استراتژیک برای تربیت نسل های آینده، نقشی اساسی در انتقال و تقویت ارزش های اخلاقی و اجتماعی دارد. امروزه چالش های اجتماعی، فرهنگی و اخلاقی به یکی از مهم ترین مسائل جوامع تبدیل شده است، نقش مدارس در شکل دهی به نگرش ها و رفتارهای اجتماعی دانش آموزان بیش از پیش اهمیت یافته است. مدیریت فرهنگی در مدارس می تواند تاثیرات مثبت بر بهبود رفتارهای اجتماعی و اخلاقی دانش آموزان داشته باشد. این برنامه ها به کاهش مشکلات رفتاری مانند خشونت، پرخاشگری و بی انضباطی در میان دانش آموزان کمک کرده و زمینه ساز تقویت مهارت های اجتماعی مانند همدلی، همکاری و مسئولیت پذیری می شود. مدارس با استفاده از برنامه های فرهنگی، می توانند در تقویت روحیه همبستگی اجتماعی و ارتقا انضباط اجتماعی موفق عمل کنند. از چالش های اصلی در زمینه مدیریت فرهنگی در مدارس، کمبود منابع مالی و انسانی است. محدودیت های منابع مانع از اجرای موثر برنامه های فرهنگی می شود. یکی دیگر از موانع در اجرای موفق برنامه های فرهنگی، عدم هماهنگی میان برنامه های آموزشی و فرهنگی است که باعث کاهش اثرگذاری این برنامه ها بر دانش آموزان می شود. باید از رویکردهای فعال و مشارکتی برای اجرای برنامه های فرهنگی استفاده نمود.

کلیدواژه ها:

مدیریت فرهنگی ، مدارس ، ترویج ارزش های اخلاقی و اجتماعی ، محیط آموزشی