بررسی رابطه بین منبع کنترل و سبک های اسنادی با تقلب تحصیلی و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهر یاسوج

تعلیم و تربیت به طور کلی تحصیل بخش مهمی از زندگی افراد را تشکیل می دهد. نزدیک به یک قرن است که روانشناسان به صورت گسترده ای برای شناسایی عوامل پیش بینی کننده پیشرفت تحصیلی تلاش می کنند. از جمله مفاهیمی که در این راستا مورد توجه قرار گرفته اند، منبع کنترل و سبک های اسنادی می باشند. در این مقاله سعی شده است تا رابطه بین منبع کنترل و سبک های اسنادی با تقلب تحصیلی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهر یاسوج مورد بررسی قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

تقلب ، منبع کنترل ، سبک های اسنادی ، تقلب تحصیلی و پیشرفت تحصیلی