نقش یادگیری مشارکتی در بهبود فرآیند تدریس و یادگیری در کلاس های آموزشی و کارگاهی

یادگیری مشارکتی یکی از شیوه های نوین و موثر در فرآیند تدریس و یادگیری است که با تکیه بر همکاری و تعامل گرا ویژه میان دانش آموزان، به بهبود مهارت ها و توانمندی های فردی و گروهی آن ها می پردازد. در این مقاله، نقش یادگیری مشارکتی در بهبود فرآیند تدریس و یادگیری در کلاس های آموزشی و کارگاهی مورد بررسی قرار می گیرد. هدف اصلی تحقیق، تحلیل تاثیرات مثبت این شیوه یادگیری بر انگیزش دانش آموزان، تقویت مهارت های اجتماعی، تفکر انتقادی و حل مسائل است. علاوه بر این، این مقاله چالش ها و موانع اجرای یادگیری مشارکتی را در محیط های آموزشی بررسی کرده و به بررسی روش ها و استراتژی های مناسب برای بهبود این فرآیند می پردازد. نتایج نشان می دهند که استفاده از یادگیری مشارکتی می تواند به طور قابل توجهی کیفیت تدریس و یادگیری را در کلاس های آموزشی و کارگاهی افزایش دهد. در پایان، راهکارهایی برای بهبود اجرای یادگیری مشارکتی ارائه شده است که می تواند به معلمان و مدرسین در توسعه این شیوه کمک کند.

کلیدواژه ها:

یادگیری مشارکتی ، تدریس مشارکتی ، فرآیند یادگیری ، کلاس های آموزشی ، کارگاه های آموزشی ، مهارت های اجتماعی