طراحی مدارس اجتماعی و چند منظوره با استفاده از فضاهای انعطاف پذیر، فناوری های نوین و یادگیری مشارکتی
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی مطالعات کاربردی در فرایندهای تعلیم و تربیت
- کد COI اختصاصی: CASEP01_0261
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 14
نویسندگان
کارشناسی ارشد مهندس معماری گرایش معماری، هنرآموز و سرگروه معماری کل استان قم
چکیده
مدارس اجتماعی و چندمنظوره، به عنوان یک مدل نوین آموزشی، در حال تحولاتی اساسی در نظام آموزشی هستند که هدف آنها فراهم ساختن فضایی پویا، منطبق بر نیازهای متنوع دانش آموزان و پاسخگو به چالش های اجتماعی و فرهنگی است. این مدارس با طراحی فضاهای آموزشی انعطافپذیر و استفاده از فناوریهای مدرن، نه تنها به ارتقای کیفیت آموزشی میپردازند بلکه به دنبال فراهم آوردن شرایطی هستند که امکان یادگیری مشارکتی، تعاملات اجتماعی و تقویت مهارتهای زندگی برای دانش آموزان را فراهم کند. در این مدارس، به تنوع فرهنگی، اجتماعی و اقتصادی توجه ویژهای میشود و هدف آن است که هیچ دانش آموزی به دلیل ویژگیهای فردی یا شرایط محیطی خود از آموزش محروم نماند. در چنین فضاهایی، یادگیری بهطور فعال و تعامل ی صورت میگیرد، جایی که دانش آموزان از طر یق پروژههای گروهی، بحثهای آزاد و استفاده از فناوریهای دیجیتال با یکدیگر تعامل دارند و به حل مسائل پیچیده میپردازند . مدارس اجتماعی و چندمنظوره با استفاده از فناوریهای نوین، به دانش آموزان ا ین امکان را میدهند که بهطور همزمان از منابع آموزش ی آنلاین و فیزیکی بهرهبرداری کنند و در فرآیند یادگیری مشارکت کنند. همچنین، این مدارس بر اهمیت یادگیری عملی و تجربی تاکید دارند، جایی که دانش آموزان از طر یق فعالیتهای عملی و پروژههای واقعی، مهارتهای خود را در موقعیتهای اجتماعی، فرهنگی و اقتصادی مختلف بهبود میبخشند . یکی از ویژگیهای برجسته این نوع مدارس، فراهم کردن فرصتهای برابر برای همه دانش آموزان است. ا ین مدارس تالش دارند تا شکافهای اجتماعی، اقتصادی و فرهنگی را کاهش داده و فضایی شمولپذیر ایجاد کنند که در آن همه دانش آموزان، صرف نظر از پیشینههای مختلف خود، فرصت برابر برای یادگیری و رشد داشته باشند. از آنجا که این مدارس توجه ویژهای به نیازهای خاص دانش آموزان با مشکلات یادگیری یا نیازهای ویژه دارند، برنامه های آموزشی ویژهای طراحی میشود که به این دانش آموزان کمک میکند تا از ظرفیتهای خود بهرهبرداری کنند. در مجموع، مدارس اجتماعی و چندمنظوره به عنوان فضا یی پویا و متحول، امکانات گستردهای برای رشد علمی، اجتماعی و فرهنگی دانش آموزان فراهم م یآورند. این مدارس با ایجاد فضاهایی خلاقانه و مشارکتی، یادگیری را بهطور موثرتر و جذاب تر میکنند و از طریق تامین فرصتهای برابر آموزشی، به گسترش عدالت اجتماعی و تقویت توانمندیهای دانش آموزان در مواجهه با چالش های جهانی کمک میکنند. طراح ی فضاهای آموزشی در این مدارس بهگونهای است که نه تنها در راستای اهداف آموزشی، بلکه در جهت تقو یت مهارتهای زندگی، تعاملات اجتماعی و پرورش شخصیت دانش آموزان قرار دارد.کلیدواژه ها
مدارس, معماری, فضای آموزشی, اجتماعیمقالات مرتبط جدید
- بررسی رابطه بین روابط انسانی استاد با خودکارامدی و بهزیستی تحصیلی دانشجویان دانشگاه کار الوند در یک سال اخیر
- بررسی اهمیت بکارگیری تکنولوژی در آموزش دوره ابتدایی
- روانشناسی شخصیت و به کارگیری نتایج آزمون های شخصیت شناسی در حوزه ی تعلیم و تربیت
- ارزیابی تاثیر الگوریتم های هوشمند بر بهبود خدمات مشاوره ای در مدارس
- پیشگیری از گرایش به خشونت باتوجه به نقش دین و دین داری
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.