تاثیر والدین بر یادگیری دانش آموزان

هدف این پژوهش بررسی تاثیر والدین بر یادگیری دانش آموزان با توجه به عوامل متعدد ی نظیر شیوههای فرزندپروری، راهبردهای خودتنظیمی والدین و وضعیت اجتماع ی-اقتصاد ی خانواده است. پژوهش حاضر به روش توصیفی-تحلیلی و با استفاده از مطالعات مروری انجام شده است. برای تحلیل و دسته بندی یافته ها، از مدل تحلیل موضوع ی و مقا یسهای استفاده شده که در آن به تاثیر نقش والدین بر مولفه های مهم ی ادگیری همچون خودتنظیمی، بهداشت روان و سلامت خواب پرداخته شد. مطالعات نشان میدهد والدینی که راهبردهای خودتنظیمی را به درستی به کار میبرند، در بهبود خودتنظیمی یادگیری فرزندان خود نقش موثری دارند. همچنین سبکهای فرزندپروری والدین میتواند مشکلات رفتاری و یادگیری دانش آموزان را پیشبینی کند. یافته ها حاکی از آن است که بهداشت خواب والدین و آگاهی آنها در این زمینه تاثیر مستقیم بر یادگیری و تمرکز دانش آموزان دارد. در این میان، وضعیت اجتماع ی-اقتصاد ی خانواده و میزان درگیری والدین در فرآیند تحصیلی به عنوان عوامل واسطه ای عمل کرده و میتوانند عملکرد تحصیلی دانش آموزان دارای اختلالات یادگیری را بهبود بخشند. نتایج پژوهش نشان میدهد والدین میتوانند از طریق سبکهای مناسب فرزندپروری، مشارکت در امور آموزشی و استفاده از راهبردهای موثر خودتنظیمی به ارتقاء یادگیری و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان کمک کنند.

کلیدواژه ها:

یادگیری دانش آموزان ، والدین ، سبک های فرزندپروری ، وضعیت اجتماعی-اقتصادی