کاربرد و تاثیر هوش مصنوعی در طراحی و دکوراسیون فضاهای آموزشی در مدارس

پرورش یک ذهن خلاق، نیازمند فضایی است تا امکان شکستن ایده های سنتی و محافظه کارانه را به فرد بدهد و بتواند بدون وارد ساختن استرس و فشارهای بیرونی، ذهن را تشویق به بروز ایده های نو سازد. لذا یک محیط خلاق در ضمن ایجاد آرامش روانی برای فرد به منظور متمرکز ساختن فکر و حواس او، باید فضایی پویا و محرک باشد، تا ذهن را در یک چارچوب ایستا و خاص نگه نداشته و آن را مرتب به فعالیت جهت سوق دهد. معماری مدارس از ابتدا تاکنون براساس مقتضیاتی همچون نظام آموزشی، تحولات سیاسی و اجتماعی تلاش کرده تا به گونه ای برای پاسخگویی به مفهوم آموزش، تغییر پیدا کند. هدف اصلی مقاله ی حاضر، کاربرد و تاثیر هوش مصنوعی در طراحی و دکوراسیون فضاهای آموزشی در مدارس بوده که به روش توصیفی، پژوهش نمونه موردی و با استناد به مطالعات کتابخانه ای نگارش یافته است. نتایج تحقیق نشان می دهد که در کنار فراهم سازی تمام فاکتورهای فیزیکی موثر در یک محیط آموزشی خلاق، همچون بهره گیری از رنگ های گرم، نور مناسب، چشم انداز مطلوب، ارتباط با فضای باز، ابعاد، مبلمان متناسب با فضا، قابلیت انعطاف پذیری و تغییر کیفیت فضایی، در راستای پاسخگویی به نیازهای متغیر دانش آموزان و دانشجویان، فاکتور اصلی و مهم در خلق یک محیط آموزشی خلاق می باشد.

کلیدواژه ها:

آموزش ، پرورش ، فناوری ، هوش مصنوعی