تحلیل تاثیر بازیها بر میزان یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی

بازی به عنوان یکی از مولفه های کلیدی در فرآیند آموزشی شناخته می شود که می تواند به وجود مبارزه های شناختی، امتیازی عاطفی کودکان کمک کند. در مقاله حاضر که با روش توصیفی - تحلیلی بر مبنای مطالعات کتابخانه ای صورت گرفته است، داریم به بررسی تاثیر بازی ها بر یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی پردازیم. نتایج تحقیق ها نشان می دهد که ادغام بازی های آموزشی در برنامه های درسی می تواند منجر به افزایش انگیزه، تعامل امتیازی یادگیری فعال در دانش آموزان شود. با استفاده از روش های کیفی، این مطالعه به تحلیل شیوه های مختلف بازی و تاثیر آن بر یادگیری مفاهیم درسی، توانایی مبارزه ی حل مسئله پرداخته است. همچنین، منفی های استفاده از بازی ها در کلاس های در بررسی شده است. یافته ها بیانگر این هستند که بازی ها می توانند به طور دابل تومبین نتایج تحصیلی را بهبود بخشند و احساس خوشایند یادگیری را در دانش آموزان تقویت کنند. در نهایت، مقاله پیشنهاداتی برای معلمان الدین در خصوص چگونگی استفاده از بازی ها به عنوان ابزار آموزشی ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

بازی ، یادگیری ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان ، ابتدایی