نقش و اهمیت تصمیم گیری مبتنی بر داده در مدیریت آموزشی مدارس

در عصر حاضر، تصمیم گیری مبتنی بر داده (DDDM) به یک رویکرد اساسی در مدیریت آموزشی مدارس تبدیل شده است. در مقاله حاضر که با روش توصیفی-تحلیلی و بر مبنای مطالعات کتابخانه ای صورت گرفته است، سعی شده است به بررسی اهمیت و نقش تصمیم گیری مبتنی بر داده در بهبود فرآیندهای آموزشی و مدیریت مدارس پرداخته شود. استفاده از داده ها، از منابع نتایج ارزیابی ها و بازخوردهای دانش آموزان، به مدیران و معلمان این امکان را می دهد که تصمیمات موثرتری در راستای ارتقاء کیفیت آموزش و یادگیری اتخاذ کنند. تحقیقات نشان می دهند که مدارس با رویکرد تصمیم گیری مبتنی بر داده، افزایش کیفیت یادگیری و رشد عملکرد دانش آموزان را تجربه می کنند و توانایی مدیران در شناسایی و حل مسائل آموزشی نیز بهبود می یابد. این مقاله همچنین به بررسی چالش ها و موانع موجود در پیاده سازی تصمیم گیری مبتنی بر داده در مدارس، از جمله کمبود زیرساخت های فناوری و آموزش کافی برای معلمان، می پردازد. در نهایت، با پیشنهاد راهکارهایی برای ارتقاء استفاده از داده ها در تصمیم گیریهای آموزشی، این مقاله به مدیران مدارس و سیاست گذاران در ایجاد محیط های یادگیری با کیفیت تر کمک می کند. به کارگیری موثر تصمیم گیری مبتنی بر داده می تواند به شکل گیری نظام های آموزشی کارآمدتر و پاسخگوتر منجر شود.

کلیدواژه ها:

تصمیم گیری ، تصمیم گیری مبتنی بر داده ، مدیریت آموزشی ، مدارس