تاثیر رسانه های اجتماعی بر یادگیری زبان انگلیسی در بین زبان آموزان ایرانی

امروزه رسانه های اجتماعی نقش مهمی در زندگی روزمره افراد ایفا می کنند و به عنوان یکی از ابزارهای مهم یادگیری در حوزههای مختلف، از جمله آموزش زبان، مورد استفاده قرار می گیرند. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر استفاده از محتوای آموزشی موجود در شبکه های اجتماعی مانند اینستاگرام، تلگرام و یوتیوب بر انگیزه و توانایی زبانی زبان آموزان ایرانی انجام شده است. در این مطالعه، دادهها از طریق مشاهده، مصاحبه، پرسشنامه و آزمون های زبانی گردآوری شدند. نتایج نشان داد که استفاده از این رسانه ها باعث افزایش تعامل زبان آموزان با زبان انگلیسی، بهبود مهارتهای شنیداری، گفتاری و واژگان، و همچنین افزایش انگیزه برای یادگیری شده است. با این حال، چالشهایی مانند حواس پرتی، وابستگی به فضای مجازی و نبود برنامه ریزی صحیح نیز شناسایی شد که می تواند تاثیرات منفی بر فرآیند یادگیری داشته باشد.

کلیدواژه ها:

رسانه های اجتماعی ، زبان انگلیسی ، زبان آموزان ، انگیزه ، تعامل زبانی