نظام های آموزشی موفق: بررسی عملکرد معلمان در کشورهای پیشرفته و تطبیق آن با نظام رتبه بندی معلمان ایران

نظام های آموزشی موفق، همواره از معلمان به عنوان ستون فقرات فرآیند یاددهی-یادگیری یاد می کنند. کیفیت و کارآمدی نظام آموزشی هر کشور، به میزان زیادی وابسته به عملکرد حرفه ای معلمان و نحوه ارزیابی و ارتقاء آن هاست. در کشورهای پیشرفته، سیاست هایی برای ارزیابی، حمایت و رشد معلمان اجرا می شود که منجر به نتایج آموزشی چشمگیر شده است. در این مقاله به بررسی عملکرد معلمان در نظام های آموزشی موفق مانند فنلاند، ژاپن و کانادا پرداخته و سپس این تجربیات با نظام رتبه بندی معلمان در ایران مقایسه و تطبیق داده می شود. هدف، شناسایی نقاط قوت قابل الگوگیری برای بهبود نظام آموزشی ایران است.

کلیدواژه ها:

آموزش وپرورش ، نظام رتبه بندی ، معلمان ، عملکرد آموزشی ، کشورهای پیشرفته ، ایران ، سیاست گذاری آموزشی