تاثیرآموزش مبتنی برپروژه ((PBLدرتقویت خلاقیت دانش آموزان ابتدایی(راهکارهای کاهش زباله درمدرسه واجرای آن توسط دانش آموزان)

در سال های اخیر، آموزش مبتنی بر پروژه (PBL) به عنوان یکی از موثرترین روش های نوین آموزشی برای پرورش مهارت های قرن ۲۱، به ویژه خلاقیت، مورد توجه قرار گرفته است. این مقاله به بررسی تاثیر آموزش مبتنی بر پروژه در تقویت خلاقیت دانش آموزان دوره ابتدایی می پردازد. در این شیوه، یادگیری از طریق تجربه عملی، حل مسئله، کار گروهی و مشارکت فعال شکل می گیرد. به عنوان نمونه، پروژه ای با موضوع "راهکارهای کاهش زباله در مدرسه" مورد تحلیل قرار گرفته است که در آن دانش آموزان با اجرای راهکارهای خلاقانه، مهارت هایی همچون تفکر واگرا، نوآوری و خودبیانی را تجربه کردند. یافته ها نشان می دهند که به کارگیری رویکرد PBL نقش چشمگیری در ارتقاء سطح خلاقیت و مشارکت فعال دانش آموزان دارد و می تواند در چارچوب برنامه درسی رسمی مدارس ابتدایی به کار گرفته شود.

کلیدواژه ها:

آموزش مبتنی بر پروژه ، خلاقیت ، دانش آموزان ابتدایی ، یادگیری فعال ، کاهش زباله ، PBL ، آموزش نوین