کاربرد نظریه های تدریس: ویگوتسکی و یادگیری معنی دار آزوبل

ویگوتسکی، نقش مهمی برای زبان در یادگیری و رشد کودک در نظر گرفته بود و به سه دوره تقسیم کرده است. گفتار اجتماعی، گفتار خودمحورانه، گفتار درونی. نظریه ویگوتسکی در کاربرد آموزشی به تشویق کودکان و پرورش مهارت زبانی و ارتباطی و استفاده از منطقه مجاور رشد و داربست ذهنی و افراط و تفریط نکردن در راهنمایی می داند .نظریه یادگیری معنادار آزوبل، به پیوند بین دانش و اطاعات تازه و دانسته های قبلی و دوری از یادگیری حفظی و طوطی وار می پردازد. در یادگیری معنادار یادگیرنده با محیط ارتباط فعال داشته باشد، و روی مشاهدات تامل کند و به یک هدف مشخص در یادگیری توجه کند و یادگیری فرد به مسائل و تجربه های زندگی پیچیده جدید زندگی قابل انتقال باشد و افراد در برخورد با مشکلات از همدیگر کمک و مشورت بگیرند .واژگان کلیدی: آموزش، نظریه، تدریس، نوین