تجزیه وتحلیل سواد رسانه ای وتاثیر گذاری آن در بخش های مختلف آموزش

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 89

فایل این مقاله در 23 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

PJLCONFE01_1757

تاریخ نمایه سازی: 13 اردیبهشت 1404

چکیده مقاله:

سواد رسانه ای مفهومی نوین در عرصه آموزش و ارتباطات است که به توانایی تحلیل، ارزیابی و تولید پیام های رسانه ای اشاره دارد. این نوع سواد، ترکیبی از مهارت های فنی و شناختی است که به افراد امکان می دهد محتوای رسانه ها را به درستی درک کرده، از یکدیگر تفکیک نمایند و به صورت انتقادی با آن ها برخورد کنند. سواد رسانه ای در سه دهه اخیر به یکی از مفاهیم کلیدی تبدیل شده و تقریبا تمامی کارشناسان، معلمان، والدین و حتی خود رسانه ها بر اهمیت آن تاکید دارند. هدف از ارتقاء سواد رسانه ای، توانمندسازی افراد در برابر حجم عظیم اطلاعات و پیام هایی است که روزانه از طریق رسانه های مختلف دریافت می کنند. افراد با داشتن این سواد قادر خواهند بود پیام های رسانه ای را تحلیل کنند، اهداف پنهان در پشت پیام ها را بشناسند، اطلاعات نادرست و جانبدارانه را تشخیص دهند و به ارزیابی محتوای رسانه ای بر اساس ارزش ها و تجربیات خود بپردازند. همچنین سواد رسانه ای امکان طراحی و تولید پیام های رسانه ای مستقل را برای مخاطب فراهم می سازد. در واقع، با ارتقاء سواد رسانه ای، افراد به شهروندانی فعال، آگاه و نقاد تبدیل می شوند که می توانند در فضای رسانه ای پیچیده امروز، مسیر خود را از میان حجم انبوه پیام های دیجیتال و سنتی پیدا کنند. این مهارت، ابزاری موثر برای مقابله با جنگ نرم، تبلیغات انحرافی و اخبار جعلی در جامعه امروزی است.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

خدیجه میکاییلی

کارشناسی علوم تربیتی ،گرایش مدیریت وبرنامه ریزی درسی وآموزشی