بررسی و حل مشکل یادگیری دانش آموز فاطمه در درس ریاضی
محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی پداگوژی و اسپرانتولوژی زمستان ۱۴۰۳ «آموزش پژوهی و اسپرانتوپژوهی»
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 52
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SPERO02_006
تاریخ نمایه سازی: 13 اردیبهشت 1404
چکیده مقاله:
با توجه به پیشرفت روزافزون صنعت و تکنولوژی در دنیای امروز، نیاز به جایگاه ریاضیات ابتدایی بیشتر احساس می شود. آموزش ابتدایی نقش اساسی در شکل گیری مفاهیم ریاضی دارد. از طرفی، درس ریاضی برای برخی از دانش آموزان مشکل آفرین شده است؛ تا جایی که موجب اضطراب، عدم انجام درست تکالیف، عدم اعتماد به نفس و کم علاقگی شده است. بعد از بررسی مشکل با استفاده از مصاحبه با معلمان، مشاهده رفتار دانش آموز، بررسی تکالیف و رجوع به پرونده تحصیلی، درصدد رفع مشکل برآمدم. برای حل مشکل، راه کارهای زیادی وجود داشت که در ادامه ذکر می گردد. برای رفع مشکل یادگیری و ضعف در ریاضی دانش آموزان، روش های موثری را به کار می برم که نمود آن در یادگیری بهتر دانش آموز، کسب علاقه بیشتر و نمرات بالاتر، و در نهایت، زندگی بهتر برای دانش آموزان مشاهده می شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
اعظم قبادی
آموزگار عشایری، کارشناسی ریاضی محض