نقش معاونین مدارس در اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

تحول بنیادین در آموزش و پرورش ایران به عنوان یکی از مهم ترین اولویت های نظام آموزشی کشور، در تلاش است تا با بهره گیری از راهکارهای نوین مدیریتی و آموزشی، کیفیت آموزش و پرورش را ارتقا دهد. از آنجا که نقش مدیران و معاونین در مدارس ابتدایی به ویژه معاونین پرورشی در اجرای موثر این تحول بسیار حائز اهمیت است، پژوهش حاضر به بررسی و تحلیل چالش ها و فرصت های موجود در مسیر پیاده سازی سند تحول بنیادین در مدارس ابتدایی پرداخته است. در این تحقیق، با تاکید بر بررسی نقش معاونین پرورشی، به تحلیل چالش های مدیریتی و راهکارهای موجود برای ارتقای فرایندهای آموزشی و پرورشی پرداخته شده است. نتایج تحقیق نشان می دهد که از جمله چالش های عمده در این مسیر می توان به کمبود منابع آموزشی، مشکلات ساختاری و کمبود حمایت های مالی اشاره کرد. با این حال، فرصت هایی همچون همکاری نزدیک تر با معلمان و خانواده ها، به کارگیری فناوری های نوین و تقویت آموزش های ضمن خدمت برای مدیران و معاونین، می تواند به عنوان راهکارهای کلیدی در جهت تحقق اهداف سند تحول بنیادین در نظر گرفته شود. این پژوهش ضمن تاکید بر لزوم بازنگری در استراتژی های موجود، پیشنهاداتی کاربردی برای بهبود فرآیندهای مدیریتی و آموزشی در مدارس ابتدایی ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

تحول بنیادین ، معاونین پرورشی ، مدارس ابتدایی ، مدیریت آموزشی ، چالش ها و فرصت ها.