نقش و جایگاه دگرگونی های روانی در دوران بلوغ و تاثیر آن بر رفتار اجتماعی دانش آموزان در مدارس

هدف از انجام این مقاله بررسی نقش و جایگاه دگرگونی های روانی در دوران بلوغ و تاثیر آن بر رفتار اجتماعی دانش آموزان در مدارس می باشد که با استفاده از منابع کتابخانه ای و به روش توصیفی و تحلیلی به نگارش در آمده است. دوران بلوغ یکی از حساس ترین و بحرانی ترین مراحل رشد انسان به شمار می رود که با تغییرات گسترده جسمی، روانی و اجتماعی همراه است. این دوره با بروز دگرگونی های هورمونی و زیستی، منجر به تحولات عمیق در احساسات، هیجانات، خودپنداره و هویت فرد می شود که مستقیما بر رفتارهای اجتماعی نوجوان تاثیر می گذارد. پژوهش حاضر با هدف بررسی دگرگونی های روانی دوران بلوغ و چگونگی تاثیر آن ها بر تعاملات اجتماعی نوجوانان انجام شده است. یافته ها نشان می دهد که افزایش حساسیت هیجانی، نیاز به استقلال، رشد تفکر انتزاعی و تمایل به پذیرش در گروه همسالان، از جمله عوامل موثر بر تغییر رفتارهای اجتماعی در این دوره هستند. همچنین، عدم مدیریت صحیح این تحولات می تواند زمینه ساز بروز اختلالات رفتاری، انزواطلبی، پرخاشگری یا وابستگی های ناسالم شود. بنابراین، شناخت علمی از این دگرگونی ها برای والدین، مربیان و مشاوران، در جهت هدایت صحیح نوجوانان و تقویت روابط اجتماعی سالم، امری ضروری است.

کلیدواژه ها:

بلوغ ، دگرگونی های روانی ، رفتار اجتماعی ، نوجوان ، هیجان ، هویت یابی ، تعامل با همسالان