راهکارهای عملی برای تلفیق خلاقیت در برنامه درسی

پرورش خلاقیت به عنوان یکی از مهارت های اساسی قرن بیست و یکم، نقش مهمی در آموزش دوره ابتدایی دارد. پژوهش حاضر با هدف شناسایی و تبیین راهکارهای عملی برای تلفیق خلاقیت در برنامه درسی پایه چهارم ابتدایی انجام شده است. این پژوهش با روش مرور نظام مند به بررسی پژوهش های انجام شده در بازه زمانی ۲۰۱۰ تا ۲۰۲۳ پرداخته و با استفاده از معیارهای ورود و خروج مشخص، ۶۸ پژوهش مرتبط را مورد تحلیل قرار داده است. یافته های پژوهش نشان می دهد که تلفیق خلاقیت در برنامه درسی پایه چهارم ابتدایی می تواند از طریق پنج حوزه اصلی صورت گیرد: ۱) طراحی محتوای آموزشی مبتنی بر مسئله محوری و پرسشگری، ۲) روش های تدریس فعال و مشارکتی، ۳) ارزشیابی فرآیندمحور و پویا، ۴) سازماندهی فضای کلاسی انعطاف پذیر و ۵) فعالیت های فرابرنامه ای هدفمند. همچنین، راهکارهای موضوع-محور برای دروس ریاضی، علوم، فارسی، مطالعات اجتماعی و هنر ارائه شده است. طراحی محیط های یادگیری غنی، استفاده از رویکردهای تلفیقی، بهره گیری از فناوری های آموزشی، تاکید بر فعالیت های گروهی و مشارکتی، و ایجاد فرصت هایی برای بیان خلاقانه از مهمترین راهکارها هستند. نتایج این پژوهش می تواند برای معلمان، برنامه ریزان درسی و متخصصان آموزشی در طراحی و اجرای برنامه های درسی خلاقیت محور در پایه چهارم ابتدایی مفید باشد.

کلیدواژه ها:

خلاقیت ، برنامه درسی ، پایه چهارم ابتدایی ، روش های تدریس خلاق ، ارزشیابی خلاقیت ، یادگیری مبتنی بر پروژه ، تفکر واگرا