نقش دبیر زبان انگلیسی در ترویج سواد رسانه ای و آموزش زبان در بستر دیجیتال

در دنیای امروزی، فناوری های دیجیتال و رسانه های نوین تاثیرات عمیقی بر تمام عرصه های زندگی انسان ها، به ویژه آموزش و یادگیری، گذاشته اند. آموزش زبان انگلیسی به عنوان یک بخش مهم از سیستم آموزشی، در این عصر دستخوش تحولات گسترده ای شده است. یکی از چالش های اصلی معلمان زبان، همگام سازی با این تغییرات و توانمندسازی خود در استفاده از ابزارهای دیجیتال و رسانه های جدید است. این مقاله به بررسی نقش دبیران زبان انگلیسی در ترویج سواد رسانه ای و آموزش زبان در بستر دیجیتال پرداخته و هدف آن شناسایی چالش ها و ارائه راهکارهایی برای توانمندسازی معلمان زبان در این زمینه است.در ابتدا، مفاهیم اساسی سواد رسانه ای و آموزش زبان دوم به طور مفصل بررسی می شود. سواد رسانه ای به معنای توانایی تجزیه و تحلیل، ارزیابی، و تولید محتوای رسانه ای است که در دنیای دیجیتال اهمیت بسیاری دارد. همچنین، آموزش زبان دوم در بستر دیجیتال شامل استفاده از ابزارها و منابع آنلاین برای تسهیل فرآیند یادگیری زبان می باشد. سپس به چالش های مختلفی که معلمان زبان انگلیسی در این عرصه با آن مواجه اند، از جمله کمبود دانش تخصصی، ضعف زیرساخت ها، مقاومت های روانی و فرهنگی، و فقدان برنامه های آموزشی مناسب پرداخته می شود.در نهایت، مقاله به اهمیت توانمندسازی معلمان به عنوان عامل اصلی در ارتقای کیفیت آموزش زبان انگلیسی در بستر دیجیتال اشاره کرده و پیشنهاداتی برای سیاست گذاران و مدیران آموزشی ارائه می دهد تا با فراهم آوردن امکانات لازم، فرآیند تحول در آموزش زبان را تسهیل کنند. به طور کلی، این پژوهش به اهمیت نقش دبیران زبان انگلیسی در استفاده از فناوری های نوین و رسانه ها برای تقویت سواد رسانه ای و آموزش زبان پرداخته و راهکارهایی برای ارتقای این توانمندی ها در معلمان پیشنهاد می دهد.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: سواد رسانه ای ، آموزش زبان انگلیسی ، فناوری دیجیتال ، توانمندسازی معلمان ، بستر دیجیتال.