نقش آزمایشگاه های مدرسه در ارتقا یادگیری تجربی و تقویت علاقمندی به درس علوم تجربی

آموزش عملی و آزمایشگاهی در درس علوم تجربی یکی از ارکان اساسی در فرآیند یادگیری فعال و کاربردی است که به دانش آموزان این امکان را می دهد تا مفاهیم علمی را به طور مستقیم و ملموس تجربه کنند. این نوع آموزش، علاوه بر تقویت فهم مفاهیم علمی، موجب توسعه مهارت های تفکر انتقادی، حل مسئله، و یادگیری مشارکتی در دانش آموزان می شود. با این حال، چالش هایی نظیر کمبود منابع و تجهیزات آزمایشگاهی، عدم آموزش کافی معلمان در زمینه تدریس آزمایشگاهی، محدودیت های زمانی در برنامه های درسی و مشکلات مالی، مانع از بهره برداری بهینه از پتانسیل های آموزشی این روش ها در مدارس می شوند.در این تحقیق، به بررسی اهمیت و کارکردهای آزمایشگاه های مدرسه در ارتقاء یادگیری تجربی و تقویت علاقه مندی به علوم تجربی پرداخته شده است. همچنین، نقش معلم در هدایت فعالیت های آزمایشگاهی و یادگیری فعال مورد تحلیل قرار گرفته است. این مطالعه به شناسایی چالش ها و موانع موجود در مسیر تقویت آموزش عملی و همچنین ارائه راهکارهایی برای غلبه بر این مشکلات، از قبیل تجهیز مدارس به منابع و ابزار مناسب، آموزش های تخصصی برای معلمان، و تغییرات در برنامه های درسی، پرداخته است.نتایج تحقیق نشان می دهند که آموزش عملی به ویژه از طریق آزمایشگاه های مدرسه، می تواند به طور چشمگیری موجب افزایش انگیزش و علاقه مندی دانش آموزان به علوم تجربی شود.این تحقیق پیشنهاد می کند که نظام آموزشی کشور باید توجه ویژه ای به تقویت فعالیت های آزمایشگاهی و عملی در مدارس داشته باشد و با هم افزایی میان معلمان، مدیران مدارس و نهادهای دولتی و خصوصی، شرایطی مناسب برای ارتقای کیفیت آموزش علوم تجربی فراهم گردد.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: آموزش حسابداری ، بازدید میدانی ، کارگاه های آموزشی ، یادگیری تجربی ، مهارت های عملی.