بررسی تاریخچه یادگیری مشارکتی

یادگیری از طریق همیاری چیز تاره ای نیست. در ابتدای این قرن جان دیوئی معلمان را تشویق می کرد که برای بررسی و حل مسئله، دانش آموزان را به گروه هایی تقسیم کنند. پژوهش در مورد همیاری در یادگیری در دهه ی ۱۹۷۰ میلادی نیز ادامه داشت و در دهه ی ۱۹۸۰ تهیه مدل هایی که بهترین آموخته ها از پژوهش را عملی کند ، مورد توجه بسیاری از استادان دانشگاه واقع شد. راجرز و دیوید جانسون در دانشگاه مینه سوتا ، رابرت سالوین در دانشگاه جان هاپکینز در بالتیمور مری لند، نیل داویدسون در دانشگاه مری اند و اسپنسر کاگان که پیش تر در دانشگاه کالیفرنیا در ریورساید بود نامدارترین چهره های این گروه اند. واژگان کلیدی: یادگیری فردی، یادگیری مشارکتی، دانش آموزان