بررسی ارتباط مهارت های اجتماعی با عزت نفس در دانش آموزان مقطع ابتدایی

خانواده به عنوان کوچک ترین جمع انسانی شناخته می شود و از زن، مرد و فرزندانشان تشکیل می گردد. واقعیت این است که کودک در مرکز تعاملاتی قرار دارد که تحت تاثیر متغیرهای خانوادگی و شیوه های فرزندپروری قرار می گیرد. هدف از این پژوهش، بررسی رابطه ی میان مهارت های اجتماعی و عزت نفس در میان دانش آموزان مقطع ابتدایی است. مهارت های اجتماعی به عنوان مجموعه ای از رفتارهای آموختنی در تعامل با دیگران، نقش مهمی در شکل گیری شخصیت و عزت نفس کودکان ایفا می کنند. پژوهش حاضر به روش کتابخانه ای و به شیوه ی توصیفی-تحلیلی و با استناد از مجلات و مقالات معتبر و مرتبط با این پژوهش نگاشته شده است. مهارت های اجتماعی و عزت نفس از جمله عوامل کلیدی در رشد شخصیتی و موفقیت تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی هستند. پژوهش های متعددی نشان داده اند که بین مهارت های اجتماعی و عزت نفس رابطه معناداری وجود دارد. یافته ها حاکی از آن است که تقویت مهارت های اجتماعی می تواند نقش موثری در افزایش عزت نفس دانش آموزان ایفا کند.

کلیدواژه ها:

مهارت های اجتماعی ، عزت نفس ، دانش آموزان ابتدایی ، ارتباطات بین فردی