نقش شبکه اجتماعی تلگرام در ترویج فرهنگ مطالعه و کتابخوانی (مطالعه موردی: دانشجویان دانشگاه جوزجان)

هدف از انجام این پژوهش نقش شبکه اجتماعی تلگرام در ترویج فرهنگ مطالعه و کتاب خوانی است. روش این پژوهش کمی یا از نوع پیمایشی است، جامعه آماری این پژوهش تمامی دانش جویان سال 1403 دانش گاه جوزجان که به تعداد 3106 نفر بوده است، ابزار گردآوری اطلاعات پرسش نامه است که روش توزیع پرسش نامه به شکل تصادفی صورت گرفته است، و حجم نمونه بر اساس فرمول کوکران 342 نفر است که به همین میزان افراد پرسش نامه توزیع و دوباره جمع آوری شده است. داده های پژوهش، با استفاده از نرم افزار اس. پی. اس. اس. تحلیل شده است. هم چنان برای اثبات فرضیه های این پژوهش از آزمون پیرسون استفاده شده است. یافته های این پژوهش نشان می دهد که بین استفاده از شبکه اجتماعی تلگرام و عضویت دانش جویان در کانال های کتاب و رشد مطالعه آن ها رابطه معناداری وجود دارد و به همین ترتیب بین استفاده از شبکه اجتماعی تلگرام و گرایش دانش جویان به مطالعه و کتاب-خوانی رابطه معناداری وجود دارد و بین استقاده از کانال های کتاب شبکه اجتماعی تلگرام و علاقه پیدا شدن دانش جویان به مطالعه و کتاب خوانی رابطه معناداری وجود دارد. بنابر این تمام فرضیه های این پژوهش به سطح اطمینانی 95 درصد تایید شد. یعنی این که شبکه اجتماعی تلگرام در ترویج فرهنگ مطالعه و کتاب خوانی نقش بسزایی داشته است.

کلیدواژه ها:

واژگان کلیدی: ترویج فرهنگ مطالعه ، شبکه اجتماعی تلگرام ، ، دانشگاه جوزجان ، دانشجویان ،