بررسی چالش های اجرای سند تحول بنیادین از دیدگاه مدیران مدارس دولتی

سند تحول بنیادین آموزش و پرورش به عنوان نقشه راه نظام آموزشی جمهوری اسلامی ایران، با هدف ارتقاء کیفیت آموزشی، تربیت انسان های متعهد، خلاق و کارآمد تدوین شده است. با این حال، اجرای موثر این سند در مدارس، به ویژه مدارس دولتی، با چالش های متعددی روبه روست. این پژوهش با هدف شناسایی و تحلیل مهم ترین چالش های اجرای سند تحول بنیادین از دیدگاه مدیران مدارس دولتی انجام شده است. روش تحقیق، کیفی از نوع پدیدارشناسی بوده و داده ها از طریق مصاحبه های نیمه ساختاریافته با مدیران منتخب گردآوری و با روش تحلیل مضمون بررسی شده اند. یافته ها نشان داد که مهم ترین موانع اجرایی شامل کمبود منابع مالی و انسانی، نبود آموزش های کافی برای کادر آموزشی، عدم آشنایی کامل مدیران با مفاد سند، ضعف در زیرساخت های اجرایی، و مقاومت فرهنگی و ساختاری در برابر تغییر است. بر اساس نتایج به دست آمده، توجه به توانمندسازی مدیران، تخصیص بودجه کافی، بازنگری در سیاست های اجرایی و نظارتی، و ایجاد انگیزش در بدنه مدرسه از راهکارهای پیشنهادی برای اجرای موثرتر این سند به شمار می روند.

کلیدواژه ها:

تحول در آموزش ، چالش های اجرایی ، سندتحول بنیادین ، مدیران مدارس دولتی ، نظام آموزشی ایران