ارتقای فرهنگ تسهیم دانش و تجارب میان معلمان دوره ابتدایی

ارتقای فرهنگ تسهیم دانش و تجارب میان معلمان دوره ابتدایی به عنوان یکی از مهم ترین مولفه های بهبود کیفیت نظام آموزشی شناخته می شود. در دنیای پیچیده و متغیر امروز، یادگیری مستمر و هم افزایی بین معلمان، نقش موثری در ارتقاء کیفیت تدریس، افزایش انگیزه حرفه ای و بهبود عملکرد دانش آموزان ایفا می کند. تسهیم دانش شامل فرآیندهایی چون تبادل اطلاعات، تجارب آموزشی، منابع تدریس، روش های نوین یاددهی-یادگیری و تعاملات سازنده میان معلمان است که می تواند منجر به ارتقاء عملکرد فردی و سازمانی در مدرسه شود. با این حال، موانعی نظیر نبود انگیزه، ساختارهای سازمانی ناکارآمد، کمبود زمان، فرهنگ فردگرایی و نبود نظام پاداش دهی موثر، از جمله عوامل بازدارنده در تحقق این فرهنگ هستند. پژوهش ها نشان داده اند که وجود محیطی حمایتی، مدیریت مشارکتی، تشویق به یادگیری گروهی و فراهم سازی فرصت های مشارکت حرفه ای، نقش مهمی در توسعه فرهنگ تسهیم دانش در مدارس دارد. در دوره ابتدایی، که معلم نقش محوری در یادگیری دانش آموزان ایفا می کند، اشتراک تجارب می تواند باعث بهبود راهبردهای آموزشی، بهره گیری از ایده های نو، و پاسخگویی بهتر به نیازهای آموزشی دانش آموزان شود.

کلیدواژه ها:

تسهیم دانش ، تجارب حرفه ای معلمان ، فرهنگ سازمانی مدرسه ، یادگیری همکارانه ، معلمان دوره ابتدایی