بررسی رابطه بین انعطاف پذیری شناختی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان در مدرسه

انعطاف پذیری شناختی به توانایی فرد در تغییر و تطبیق افکار و رفتارهای خود در مواجهه با شرایط جدید و پیچیده اشاره دارد. این ویژگی به طور ویژه در فرآیند یادگیری و عملکرد تحصیلی دانش آموزان نقش بسیار مهمی ایفا می کند. هدف این مقاله بررسی رابطه میان انعطاف پذیری شناختی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان در مدرسه است. یافته های تحقیق نشان می دهند که دانش آموزانی که دارای انعطاف پذیری شناختی بالاتری هستند، عملکرد تحصیلی بهتری دارند. این مقاله همچنین به بررسی تاثیرات انعطاف پذیری شناختی در فرآیند یادگیری و استراتژی های تحصیلی می پردازد و نتایج آن می تواند راهگشای طراحی روش های آموزشی موثرتر برای دانش آموزان باشد.

کلیدواژه ها:

انعطاف پذیری شناختی ، عملکرد تحصیلی ، یادگیری ، استراتژی های تحصیلی ، دانش آموزان ، آموزش