تاثیر ذهن آگاهی بر شفقت بر خود با نقش میانجیگری نقاط قوت شخصیت در دانش آموزان دارای اضطراب اجتماعی پایه ششم شهر گچساران
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 76
فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPEB08_091
تاریخ نمایه سازی: 11 اردیبهشت 1404
چکیده مقاله:
یکی از مهم ترین عواملی که نقش تعیین کننده ای در این دوران دارد، اختلال اضطراب اجتماعی است. این اختلال یکی از مشکلات سلامت روان نوجوانان است و بسیاری از نوجوانان با آن دست و پنجه نرم می کنند. دانش آموزان دارای اختلالات اضطراب اجتماعی معمولا در تحصیل خود مشکل دارند و در کاهش هیجانات منفی خود، تسلط و توانایی کافی ندارند. علاوه براین، این دانش آموزان برای اینکه بتوانند به صورت فردی برای زندگی تحصیلی و اجتماعی آماده و تجهیز شوند، انرژی زیادی را طلب می کند و این انرژی، مستلزم سرزندگی و شادی است. علاوه براین باید سلامت روانشناختی و مهارت های اجتماعی این دانش آموزان به دلیل اختلالات اضطراب اجتماعی ممکن است کاهش یابد و زندگی او را مختل کند. از این رو پرداختن به تاثیر درمان ذهن آگاهی برای این اختلال ضروری است. هدف این درمان تغییر کل یا فراوانی افکار و احساسات آزاردهنده نیست؛ بلکه تقویت نقاط قوت شخصیت و ذهن آگاهی است. منظور از تقویت توانایی تماس با لحظه لحظه های زندگی و تغییر یا تثبیت رفتار است، رفتاری که به مقتضایات موقعیت، همسو با ارزش های فرد است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مهدی جوکار
دانشجوی دکترا آموزش زبان انگلیسی
مرضیه محمدپور
کارشناس ارشد علوم تربیتی آموزش و پرورش ابتدایی