برنامه درسی و مشاغل نوپدید

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 52

فایل این مقاله در 22 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ICPEB08_054

تاریخ نمایه سازی: 11 اردیبهشت 1404

چکیده مقاله:

برنامه های درسی و مشاغل نوپدید به منظور پاسخگویی به نیازهای بازار کار در حال تغییر و تحول طراحی می شوند. این برنامه ها می توانند نقش مهمی در آماده سازی دانش آموزان و دانشجویان برای ورود به مشاغل جدید و متناسب با فناوری های نوین ایفا کنند. انطباق برنامه درسی با نیازهای بازار کار امری بسیار حائز اهمیت است. شیوه های هماهنگی و انطباق برنامه درسی با نیازهای بازار کار، می تواند به دانشجویان کمک کند تا مهارت های لازم برای ورود به بازار کار را پیدا کنند و به طور کلی، بهبود درک واقعیت بازار کار و توانایی های مورد نیاز برای موفقیت در آن را فراهم کنند تا به دانشجویان مهارت های جدید و نوینی ارائه دهند که در زمینه های مختلف بازار کار، قابل استفاده باشند. در این پژوهش که به شیوه مطالعه کتابخانه ای و با مراجعه به مقاله ها و تحقیق های چاپ شده و مطالب دیجیتالی گردآوری شده است سعی بر آن شده که به تحلیل برنامه درسی و مشاغل نوپدید پرداخته شود نتیجه به دست آمده حاکی از آن است که یکی از راه های برای بهبود برنامه های درسی و انطباق. برنامه درسی در مشاغل نوپدید باید به گونه ای طراحی شود که بتواند نیازهای متغیر بازار کار را پاسخگو باشد. این برنامه ها با تاکید بر توسعه مهارت های شغلی، ادغام فناوری، و ایجاد فرصت های شغلی، نقش مهمی در کاهش بیکاری و افزایش اشتغال ایفا می کنند. بنابراین، توجه به طراحی و اجرای موثر این برنامه ها از اهمیت ویژه ای برخوردار است.

نویسندگان

محمد غفاری

گروه علوم تربیتی، واحد چالوس، دانشگاه آزاد اسلامی، چالوس، ایران

فری شری فی گیل کالئی

گروه علوم تربیتی و مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی، چالوس، ایران

مائده طالب نیا

گروه علوم تربیتی و مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی، چالوس، ایران

مهدیه چالجور محمدی

گروه علوم تربیتی و مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی، چالوس، ایران

ساغر رمضانی پول

گروه علوم تربیتی و مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی، چالوس، ایران