رویکردهای نوین یادگیری شخصی سازی شده، مفاهیم، روش ها و چالش ها
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 76
فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPEB08_044
تاریخ نمایه سازی: 11 اردیبهشت 1404
چکیده مقاله:
یادگیری شخصی سازی شده تجربه های یادگیری متناسب با نیازها و تواناییهای فردی را فراهم می کند. این مقاله مروری سه رویکرد اصلی این نوع یادگیری را بررسی می کند: سیستم های یادگیری تطبیقی، سیستم های توصیهگر آموزشی و بازی وارسازی. این روشها با ارائه محتوای شخصی سازی شده، بازخورد فوری و محیط های تعاملی، عملکرد آموزشی و انگیزه یادگیرندگان را بهبود میبخشند. سیستم های تطبیقی مسیرهای یادگیری را بهینه میکنند، سیستم های توصیهگر منابع مناسب را پیشنهاد می دهند و بازیوارسازی یادگیری را جذاب تر میسازد. با این حال، چال شهایی مانند کمبود منابع مالی، نیاز به آموزش معلمان و مسائل حریم خصوصی وجود دارد. برای رفع این موانع، سرمایهگذاری در فناوری، آموزش معلمان و تدوین سیاست های امنیتی ضروری است. تحقیقات آینده باید بر توسعه فناوریهای مقرون بهصرفه و تلفیق این روش ها با آموزشهای سنتی تمرکز کنند. یادگیری شخصیسازی شده پتانسیل باالیی برای تحول آموزش دارد، اما نیازمند رفع چالشهاست.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
حورا طیبی
کارشناسی ارشدتکنولوژی آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری، کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان ساری
مجتبی رضایی راد
استادیار گروه تکنولوژی آموزشی، واحد ساری، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد ساری، ساری، ایران