تبیین جایگاه معنای تحصیلیو شناسایی عوامل تاثیرگذار بر آن

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 61

فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ICPEB08_040

تاریخ نمایه سازی: 11 اردیبهشت 1404

چکیده مقاله:

زمینه و هدف: اهمیت تحصیل و تاثیر آن بر آینده افراد و جامعه بر کسی پوشیده نیست بدین معنا که هرگاه جایگاه تعلیم و تعلم در جامعه ای ارج نهاده شود، فرجامی جز پیشرفت و بالندگی برای آن جامعه متصور نخواهدبود؛ از این رو امروزه اندیشمندان و روانشناسان تربیتی بیشتر از پیش به بررسی عوامل موثر کمی و کیفی بر پیشرفت و موفقیت تحصیلی فراگیران پرداخته و یکی از مهمترین عوامل موثر را، معنای تحصیلی و اهداف ضمنی آن ذکر کرده اند؛ روش: لذا پژوهش حاضر با هدف تبیین جایگاه این سازه در امر تحصیل و تعیین مهمترین عوامل موثر برآن، با استفاده از روش کتابخانه ای، به گردآوری داده های مرتبط با موضوع و بررسی داده ها، با استفاده از تحلیل اسنادی پرداخته است. یافته های پژوهش: دو عامل درونی و بیرونی شناسایی شده است، که عبارتند از: انگیزش، تجارب شخصی، سرزندگی، سن، جنس انتظارات والدین، اقتصاد و طبقه اجتماعی. بحث و نتیجه-گیری: از آنجاییکه معنای تحصیلی اشاره به هدف افراد برای ادامه تحصیل دارد و این اهداف میتواند شامل نگاه به آینده، رهایی از تنش ها ویا یک ارتباط اجتماعی و... باشد و به علت تجارب شخصی هر فرد که می تولتد خوشایند و ناخوشایند باشد متفاوت است و اثراتی بر عزت نفس،خودکارآمدی و به تبع آن انتخاب های شغلی و تحصیلی او خواهد گذاشت.

نویسندگان

زهره شیبانی

دانشجوی دکترا روانشناسی تربیتی دانشگاه آزادقم

محمدرضا احمدی محمدآبادی

دانشیار گروه روانشناسی موسسه امام خمینی قم