مقدمه ای بر آموزش الکترونیکی و تعاملی

با رشد روزافزون فناوری اطلاعات و ارتباطات، روش های سنتی آموزش پاسخگوی نیازهای آموزشی جوامع نیسان آثار روبه رشد و فزاینده فناوری بر هم جنبه های زندگی، از جمله در سطح آموزش، باعث شده است تا برای رشد و توسعه کشور تمرکز بیشتری پیدا کند. پیشرفت در حیطه آموزش از طریق پذیرش نظام و فناوری های جدید آموزشی ضرورت یابد. بر این اساس و نیز نظر به ضرورت ایجاد روش مکمل آموزش مدتی است که زمینه آموزش الکترونیکی در موسسات آموزشی فعال شده است. پژوهش حاضر به بررسی آموزش الکترونیکی و آموزش تعاملی در نظام آموزشی و بررسی تفاوت ها و اثربخشی این دو رویکرد در یادگیری یادگیرندگان پرداخته است. روش تحقیق حاضر با توجه به ماهیت و اهداف تحقیق و با لحاظ ویژگی های جمع آوری اطلاعات در ارتباط با موضوع مورد نظر، توصیفی-تحلیلی می باشد. جمع آوری اطلاعات نیز با استفاده از منابع مکتوب کتابخانه ای، مقالات پژوهشی نیز در حوزه آموزش الکترونیکی و تکنولوژی آموزشی نشات گرفته و اساس کار بر تحلیل و استنباط محقق بر اساس استفاده از نتایج از نوع کاربردی می باشد. نتایج حاصل از این تحقیق نشان داد که آموزش الکترونیکی با داشتن ویژگی هایی، همچون افزایش کیفیت یادگیری، امکان ارائه دروس در محیط چندرسانه ای و در نتیجه جذاب تر شدن محتوا، سهولت دسترسی به حجم باالیی از اطلاعات و کاهش هزینه های آموزشی، انعطاف پذیری باال، جمع آوری سریع بازخوردها و تجزیه و تحلیل آن ها، نظارت و کنترل دقیق بر نظام آموزشی و اطلاعات، برقراری عدالت آموزشی، پشتیبانی تعداد زیادی یادگیرنده در یک کلاس، کاهش هزینه های مربوط به رفت و آمد و صرف جایی در زمان، امکان بهره مندی از آموزش در هر زمان و هر مکان و ... در حال جایگزین شدن با شیوه های آموزش سنتی است. با وجود تمام مزایای آموزش های الکترونیکی و در حالی که انتظار می رود به طور کامل جایگزین آموزش های سنتی شوند؛ اما نتایج پژوهش ها نیز می دهد که این نوع آموزش ها نیز محدودیت های خاص خود را دارند و از نبود تعامل انسانی مناسب، تعارض در بازخورد، تویقف در یادگیری و غیرهمزمانی و کمبود انگیزش برای خواندن مواد الکترونیکی برخوردارند. با توجه به پیشنهاد می شود از آموزش ترکیبی تعاملی و الکترونیکی به عنوان یک روش ارائه آموزش موثر در نظام آموزشی مورد توجه قرار گیرد. ضمن آن که باید به جنبه های افزایش تعامل و روش های ایجاد انگیزه در آموزش الکترونیکی ترکیبی توجه بیشتری گردد.

کلیدواژه ها:

آموزش الکترونیکی ، آموزش تعاملی ، فناوری آموزشی