نقش و جایگاه هوش مصنوعی در آموزش

هوش مصنوعی و فناوریهای نوین آموزشی به عنوان دو عامل کلیدی در تحول نظام های آموزشی معاصر، تاثیرات عمیق و گستردهای بر فرآیندهای یادگیری و تدریس دارند. این پژوهش به بررسی نقش هوش مصنوعی در برنامهریزی آموزشی میپردازد و به دنبال شناسایی و تحلیل کاربردهای آن در بهبود کیفیت آموزش و یادگیری است و تالش شده تا نقش هوش مصنوعی در برنامهریزی آموزشی و امکاناتی است که این فناوری می تواند برای بهینه سازی فرآیندهای آموزشی فراهم میآورد، را مورد بررسی قرار دهد. برای جمعآوری داده ها، از روش اسنادی استفاده شد و اطلاعات لازم از پایگاههای اطلاعاتی معتبر نظیر سیویلیکا، مرکز اطلاعات علمی جهاد دانشگاهی، ایرانداک و سایت گنج جمعآوری شد. یافتهها نشان می دهند که هوش مصنوعی میتواند با ارائه سیستم های هوشمند توصیه گر، تولید محتوای آموزشی شخصی سازی شده، ارزیابی عملکرد فراگیران و پیشبینی نیازهای آموزشی آینده، به بهبود کیفیت آموزش کمک کند. همچنین، این فناوری قابلیت تحلیل داده های بزرگ را دارد که میتواند به شناسایی نقاط ضعف و قوت دانش آموزان کمک کند و برنامه های درسی را بر اساس نیازهای فردی آن ها تنظیم نماید. در نهایت، این پژوهش بر اهمیت هوش مصنوعی در طراحی و اجرای برنامه های آموزشی تاکید دارد و پیشنهاد میکند که نهادهای آموزشی باید از این فناوری برای ارتقاء کیفیت یادگیری بهره برداری کنند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوع ی ، آموزش ، برنامهریزی آموزشی