همبستگی هوش معنوی و الگوهای طرحوارهای: مطالعه ای بر روی دانش آموزان مقطع ابتدایی

هدف از این مطالعه بررسی همبستگی بین هوش معنوی و الگوهای طرحوارهای در دانش آموزان مقطع ابتدایی است. هوش معنوی به عنوان توانایی درک و مدیریت مسائل معنوی و اخلاقی، و الگوهای طرحوارهای به عنوان ساختارهای شناختی و رفتاری که بر اساس تجربیات گذشته شکل می گیرند، نقش مهمی در رشد و توسعه شخصیت کودکان دارند. این تحقیق با استفاده از روش توصیفی-همبستگی و با نمونه گیری تصادفی از دانش آموزان مقطع ابتدایی انجام شده و ابزارهای مورد استفاده شامل پرسشنامه هوش معنوی و پرسشنامه الگوهای طرحوارهای بوده است. با تحلیل داده ها و استفاده از روش های آماری مناسب، همبستگی بین این دو متغیر مورد تحلیل قرار گرفته است. نتایج نشان داد که هوش معنوی و الگوهای طرحوارهای دانش آموزان رابطه معناداری دارند و به طور خاص، دانش آموزانی که دارای هوش معنوی بیشتری بودند، الگوهای طرحوارهای مثبت تری را نشان دادند. این یافته ها اهمیت توانایی هوش معنوی در فرآیند یادگیری و رشد اجتماعی-عاطفی دانش آموزان را تاکید می کند و می تواند به معلمان و والدین کمک کند تا با تقویت هوش معنوی، بهبود الگوهای رفتاری و شناختی کودکان کمک کنند.

کلیدواژه ها:

آموزش و پرورش ، طرحواره های رفتاری ، هوش معنوی