طراحی برنامه آموزشی مطابق با تدریس تراز سند تحول بنیادین

با نظر به ضرورت تحولی بنیادین در اعماد وسیع نظام آموزشی و پرورشی کشور و مبرهن بودن این نیاز اساسی در دید همگان و بالاخص فرهنگی ضرورت برگشتن سند تحول بنیادین دیده شده و سند پژوهش حاضر معتقد است این سند نیاز اساسی در حوزه علمیاتی خود را دارد تا بتواند خروجی این نظام را به سمت و سوی مطلوب هدایت کند. در این راستا رسالت اصلی و اساسی خود بعدی رساندن درگذرگاه های این سازمان به فرایندی تمام ساحتی و در انتها به حیات طیبه است و در این طریق کمبود حوزه ها را شناسایی و رفع نمودن پژوهش بر اساس روش تحلیلی-توصیفی برنامه درسی کتابخانه ای مقالات و کتب این حوزه پرداخته و مطابق پژوهش به طراحی الگویی با توجه به مفاد سند و تدریس تراز تحول آفرین خواهد پرداخت و در بخش یافته های این پژوهش مزیت این الگو بیان شده است.

کلیدواژه ها:

طراحی سند تحولی ، طراحی الگو ، طراحی درسی ، تراز سندسازی ، عملیاتی تحول