کاربرد هوش مصنوعی در ایجاد ابزارهای آموزشی برای دانش آموزان با نیازهای ویژه

هدف از انجام این مقاله بررسی کاربرد هوش مصنوعی در ایجاد ابزارهای آموزشی برای دانش آموزان با نیازهای ویژه می باشد که با استفاده از منابع کتابخانه ای و به روش توصیفی و تحلیلی به نگارش در آمده است. در دنیای امروز، هوش مصنوعی (AI) به عنوان ابزاری قدرتمند در آموزش و یادگیری شناخته می شود. این فناوری می تواند به طور ویژه در طراحی و ایجاد ابزارهای آموزشی برای دانش آموزان با نیازهای ویژه، نظیر دانش آموزان دارای اختلالات یادگیری، نقص های حسی یا حرکتی، و سایر چالش های خاص آموزشی، نقش موثری ایفا کند. کاربردهای هوش مصنوعی در این زمینه شامل توسعه نرم افزارها و اپلیکیشن های شخصی سازی شده، ابزارهای بازخورد آنی، و محیط های یادگیری هوشمند است که به نیازهای فردی هر دانش آموز پاسخ می دهند. با استفاده از هوش مصنوعی، این ابزارها می توانند محتوای آموزشی را به صورت متناسب با توانایی ها و محدودیت های هر دانش آموز تنظیم کرده و فرایند یادگیری را تسهیل کنند. این مقاله به بررسی چالش ها و فرصت های استفاده از هوش مصنوعی در آموزش دانش آموزان با نیازهای ویژه پرداخته و راهکارهایی برای بهبود دسترسی به آموزش برای این گروه از دانش آموزان ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، ابزارهای آموزشی ، نیازهای ویژه ، دانش آموزان با نیازهای ویژه ، آموزش شخصی سازی شده ، اختلالات یادگیری ، تکنولوژی آموزشی ، یادگیری هوشمند.