بررسی مدل های نوین رهبری در مدارس و نقش آنها در پیشرفت آموزشی

در دهه های اخیر، تحول در نظام های آموزشی جهانی نیازمند بازنگری در الگوهای رهبری مدارس بوده است. مدل های نوین رهبری، که برخاسته از مفاهیم مشارکتی، تحولی و یادگیری محور هستند، به عنوان یکی از مهم ترین عوامل موفقیت در نظام های آموزشی پیشرو شناخته می شوند. این مقاله به بررسی و تحلیل مدل های نوین رهبری در مدارس می پردازد و نقش آن ها را در ارتقای کیفیت آموزش، افزایش انگیزه معلمان و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان مورد ارزیابی قرار می دهد.در این پژوهش، از روش کیفی و مرور نظام مند منابع استفاده شده و تجربیات بین المللی در زمینه رهبری آموزشی، به ویژه مدل هایی مانند رهبری تحولی، رهبری توزیعی، و رهبری آموزشی مورد مطالعه قرار گرفته اند. یافته ها نشان می دهد که رهبران مدرسه ای که از رویکردهای نوین بهره می برند، نه تنها مدیریت موثر منابع و نیروی انسانی را بهبود می بخشند، بلکه با ایجاد فرهنگ یادگیری، توانمندسازی معلمان، و حمایت از خلاقیت و نوآوری، زمینه ساز پیشرفت پایدار در فرآیندهای آموزشی می شوند.همچنین، نقش رهبری در ایجاد فضای یادگیری امن، توسعه حرفه ای کارکنان، و افزایش تعاملات اثربخش میان معلمان، دانش آموزان و اولیا، بسیار چشم گیر است. مقاله در پایان بر لزوم بازنگری در نظام تربیت مدیران آموزشی، طراحی برنامه های توسعه رهبری، و سیاست گذاری مبتنی بر شواهد برای ارتقای رهبری مدارس تاکید می کند.

کلیدواژه ها:

رهبری آموزشی ، رهبری تحولی ، رهبری توزیعی ، مدیریت مدرسه ، پیشرفت تحصیلی ، توانمندسازی معلمان