نقش معلم در شکل دهی تربیت دینی نوجوانان از دیدگاه نهج البلاغه

تربیت دینی نوجوانان به ویژه در دوره ای که شخصیت فردی و اجتماعی آن ها در حال شکل گیری است، از اهمیت بالایی برخوردار است. این مقاله به بررسی نقش معلم در تربیت دینی نوجوانان از منظر نهج البلاغه می پردازد و تاثیر آموزه های امام علی (ع) را در شکل دهی به شخصیت دینی و اخلاقی نوجوانان تحلیل می کند. نتایج پژوهش نشان می دهد که نهج البلاغه با ارائه اصول و روش های تربیتی مانند تاکید بر صداقت، عدالت، تقوا و مسئولیت پذیری می تواند به عنوان منبعی غنی برای هدایت معلمان در تربیت دینی نوجوانان مورد استفاده قرار گیرد. علاوه بر این، معلمان باید در تربیت نوجوانان به نقش الگویی خود توجه کنند و با استفاده از روش های جذاب و تعاملی، انگیزه و علاقه دینی را در آن ها تقویت کنند. این مقاله همچنین به تحلیل موانع و چالش های موجود در تربیت دینی نوجوانان و ارائه راهکارهای اصلاحی بر اساس آموزه های نهج البلاغه می پردازد. در نهایت، نتیجه گیری می شود که همکاری میان معلمان، خانواده ها و سیاست گذاران آموزشی برای تقویت تربیت دینی نوجوانان ضروری است.

کلیدواژه ها:

تربیت دینی ، نوجوانی ، معلم ، نهج البلاغه ، آموزه های دینی