بررسی رابطه تابآوری با اضطراب امتحان دانش آموزان پایه ششم

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه تابآوری با اضطراب امتحان دانش آموزان دختر پایه ششم انجام شد. جامعه پژوهش را کلیه دانش آموزان دختر پایه ششم در شهرستان قائمشهر در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳ تشکیل دادند که از بین آنها به صورت هدفمند ۱۲۰ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزارهای این پژوهش شامل پرسشنامه های استاندارد تابآوری کودک و نوجوان انگار و لیبنبرگ (۲۰۰۹) و اضطراب امتحان ساراسون (۱۹۸۰) بود. روش تحلیل این پژوهش، آزمون همبستگی پیرسون بود. یافته ها نشان داد که بین تابآوری با اضطراب امتحان دانش آموزان دختر پایه ششم (r=-۰.۵۷۳) رابطه معکوس و معنادار وجود دارد. با توجه نتایج پژوهش پیشنهاد می شود برنامه های آموزشی برای آگاهی بخشی درباره اثرگذاری تاب آوری بر اضطراب امتحان دانش آموزان به مشاوران و معلمان مدارس برگزار شود.

کلیدواژه ها:

تابآوری ، اضطراب امتحان ، دانش آموزان