ارزیابی مشکل ایجاد اضطراب جدایی از مادر در دانش آموز و ارائه راهکارهای اجرایی با انجام اقدامپژوهی در مدرسه رقیه گلستانی معلم، دبستان دولتی دخترانه، فرهنگشهر، آمل، ایران.
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: نهمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش
- کد COI اختصاصی: NERA09_179
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 45
نویسندگان
دبستان دولتی دخترانه، فرهنگشهر، آمل، ایران
چکیده
اضطراب جدایی از مادر در دانش آموزان ابتدایی، مشکلی است که عملکردشان را دچار اختلال کرده و از نمرات تحصیلی و بروز استعدادهای درونی آن ها می کاهد. با توجه به اهمیت این مسئله در کشور، پژوهش حاضر به جنبه های عاطفی و روان شناختی اضطراب جدایی از مادر پرداخته و عوامل موثر در بروز و همچنین، راه حل های موثر آن را بررسی می کند. لذا، پژوهش با تعیین رفتارهای مشهود دانش آموزان در طول فرآیند صفبندی آغاز شده و درجات مختلفی از وابستگی به والدین را آشکار میکند. پژوهش ضمن پرداختن به درک اضطراب جدایی از مادر، بینش های عملی برای مربیان را نیز ارائه میکند. پژوهش بر اهمیت رویکردی جامع در رسیدگی به بهزیستی عاطفی دانش آموزان با اضطراب جدایی، تاکید دارد. گردآوری داده با مشاهده ی مستقیم رفتار دانش آموز، مصاحبه با مدیر، کارکنان مدرسه و اعضای خانواده ی دانش آموز و بررسی مشخصههای مادر انجام می شود. معیارهای تشخیص در اختلال جدایی، برحسب روش DSM-۵ صورت گرفت. نتایج نشان داد که ترکیبی از خودآگاهی، ارتباط همدلانه و مکانیسم های مقابله ای هدفمند می تواند بر حل اضطراب جدایی از مادر تاثیر مثبت بگذارد. پیشنهاد می شود که از روش هایی همچون بازی درمانی، تقویت عزت نفس، تسهیل ارتباط بین مادر و دانش آموز در حین جدایی، تشویق شخصی، تعیین مسئولیت، تقویت رابطه حمایتی معلم و دانش آموز، در راستای از بین بردن این مسئله در دانش آموزان استفاده شود.کلیدواژه ها
اضطراب, جدایی از مادر, مدرسه گریزی, دانش آموزمقالات مرتبط جدید
- اثر الزامات تربیتی بر اساس ویژگی های منحصربه فرد نسل:Z رویکردی نوین در تطبیق استراتژی های آموزشی
- تاثیر آموزش نوین بر رشد علمی و مهارتی دانش آموزان و معلمان ابتدایی
- تحلیل جامع نقش سرمایه های روانشناختی در ارتقاء موفقیت تحصیلی، شغلی و بهزیستی: با تاکید بر خودکارآمدی و تاب آوری
- نقش روان شناسی شناختی در بهینه سازی برنامه ریزی درسی و توسعه امور تربیتی در مدارس
- تحلیل محتوای بیانات مقام معظم رهبری پیرامون تعلیم و تربیت دانش آموزان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.