بررسی تاثیر روش های مختلف تدریس بر درک ریاضی دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی

این پژوهش به بررسی تاثیر روش های مختلف تدریس بر درک ریاضی دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی می پردازد. این مطالعه اثربخشی آموزش سنتی مبتنی بر سخنرانی، یادگیری مشارکتی و آموزش پیشرفته فناوری را با استفاده از تجزیه و تحلیل آماری مقایسه می کند. این تحقیق با استفاده از نمونه ای متشکل از ۳۶ دانش آموز به سه گروه تقسیم می شود که هر گروه در یک دوره دو ماهه در معرض یک روش آموزشی قرار می گیرند. نتایج نشان می دهد که کدام روش در بهبود درک ریاضی دانش آموزان، همانطور که با نمرات آزمون استاندارد اندازه گیری می شود، موثرتر است. یافته ها تاکید می کنند که آموزش پیشرفته شده با فناوری به دلیل توانایی آن در تعامل با دانش آموزان از طریق تجارب یادگیری تعاملی و پویا، به عنوان موثرترین استراتژی برجسته می شود.

کلیدواژه ها:

روش تدریس ، درک ریاضی ، دانش آموزان ابتدایی ، پایه پنجم