بررسی اثر آموزش مدیریت استرس و همکاری گروهی بر ارتقا توانمدی های حل مسائل دانش آموزان ابتدایی شهرستان ساری

این پژوهش به بررسی تاثیر آموزش مدیریت استرس و همکاری گروهی بر افزایش توانایی حل مسئله در دانش آموزان ابتدایی شهرستان ساری می پردازد. نمونه ای متشکل از ۲۵۰ شرکت کننده از مدارس ابتدایی شهرستان انتخاب و به طور تصادفی در یک گروه آزمایشی که آموزش مدیریت استرس و همکاری گروهی را دریافت می کند یا یک گروه کنترل تخصیص داده می شود. این مطالعه از یک طرح پیش آزمون/پس آزمون برای ارزیابی تغییرات در توانایی های حل مسئله قبل و بعد از مداخله استفاده می کند. تجزیه و تحلیل داده ها شامل انجام آزمون t نمونه های مستقل برای مقایسه میانگین نمرات توانایی حل مسئله بین گروه آزمایش و کنترل خواهد بود. نتایج حاصل از آزمون های تی نمونه های مستقل، بهبود معنی داری را در توانایی های حل مسئله در میان شرکت کنندگانی که آموزش دریافت کردند در مقایسه با گروه کنترل نشان می دهد. این یافته ها اثربخشی مداخله را در افزایش مهارت های حل مسئله در دانش آموزان ابتدایی نشان می دهد. هدف از یافته های این مطالعه ارائه بینش های ارزشمندی در مورد اثربخشی آموزش مدیریت استرس و همکاری گروهی در افزایش مهارت های حل مسئله در دانش آموزان ابتدایی با پیامدهایی برای عملکرد و سیاست آموزشی است.

کلیدواژه ها:

مدیریت استرس ، همکاری گروهی ، دانش آموزان ابتدایی ، حل مسائل