فاعلیه استراتیجیه التعلیم المتمایز فی تنمیه التحصیل الوعی لدی طلبه قسم التربیه الفنیه/ بماده الانشاء التصویری

هدفت الدراسه الی الکشف عن فاعلیه استراتیجیه التعلیم المتمایز فی تنمیه التحصیل الوعی لدی طلبه قسم التربیه الفنیه فی ماده الانشاء التصویری، ولتحقیق هذا الهدف شملت الدراسه علی عینه مکونه من (۶۰) طالبا وطالبه من الصف الثالث - قسم التربیه الفنیه موزعین علی مجموعتین، وبعد اجراء التکافو بین مجموعی البحث فی العمر الزمنی للطلاب محسوبا بالاشهر والتحصیل الوعی لماده الانشاء التصویری وعددها (۳۰) طالبا وطالبه بالمجموعه التجریبیه وعددها (۳۰) طالبا بالمجموعه الضابطه، واعتمد اختبار تحصیلی بعدی علی (۲۰) فقره اختباریه من نوع اختبار متعدد واختبار مهاری فی ماده الانشاء التصویری وطبق علی مجموعی البحث. واظهرت النتائج وجود فرق ذی دلاله احصائیه بین متوسطی درجات طلبه المجموعه التجریبیه الذین یدرسون ماده الانشاء التصویری باستراتیجیه (التعلیم المتمایز) ودرجات طلبه المجموعه الضابطه الذین یدرسون الماده نفسها بالطریقه الاعتیادیه بعدی. وقد خرج الباحث بعده من التوصیات والمقترحات ذات الصله.

کلیدواژه ها:

الفاعلیه ، استراتیجیه التعلیم المتمایز ، التحصیل الوعی ، الانشاء التصویری