الگوی مدل خط مشی گذاری دانشگاه مهارت محور با رویکرد نسل z

هدف اصلی این تحقیق ارائه الگوی خط مشی گذاری دانشگاه مهارت محور با رویکرد نسل Z بوده است. به منظور اجرای این تحقیق از روش کمی، کاربردی و پیمایشی استفاده شده است. در این تحقیق جامعه آماری شامل کلیه کارکنان و مدیران و معاونین دانشگاه های آزاد و دولتی در شهر تهران بوده اند. حجم نمونه با استفاده از جدول مورگان در سطح ۳۸۶ نفر تعیین گردید. به منظور گردآوری داده ها از روش پرسشنامه محقق ساخته استفاده گردید. روایی این پرسشنامه از طریق روایی سازه و پایایی با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ ارزیابی و تایید گردید. نهایتا به منظور آزمون مدل از روش مدلیابی معادلات ساختاری استفاده شده است. نرم افزار مورد استفاده در این بخش AMOS بوده است. نتایج این تحقیق به شناسایی مولفه های مدل خط مشی گذاری دانشگاه مهارت محور با رویکرد نسل Z انجامید. هدف اصلی این تحقیق ارائه الگوی خط مشی گذاری دانشگاه مهارت محور با رویکرد نسل Z بوده است. به منظور اجرای این تحقیق از روش کمی، کاربردی و پیمایشی استفاده شده است. در این تحقیق جامعه آماری شامل کلیه کارکنان و مدیران و معاونین دانشگاه های آزاد و دولتی در شهر تهران بوده اند. حجم نمونه با استفاده از جدول مورگان در سطح ۳۸۶ نفر تعیین گردید. به منظور گردآوری داده ها از روش پرسشنامه محقق ساخته استفاده گردید. روایی این پرسشنامه از طریق روایی سازه و پایایی با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ ارزیابی و تایید گردید. نهایتا به منظور آزمون مدل از روش مدلیابی معادلات ساختاری استفاده شده است. نرم افزار مورد استفاده در این بخش AMOS بوده است. نتایج این تحقیق به شناسایی مولفه های مدل خط مشی گذاری دانشگاه مهارت محور با رویکرد نسل Z انجامید.

کلیدواژه ها:

خط مشی گذاری ، دانشگاه مهارت محور ، نسل Z