تحلیل تاثیر زبان و ادبیات فارسی در پرورش و شکل گیری هویت فرهنگی دانش آموزان

هویت فرهنگی به عنوان یکی از ارکان بنیادین ساختار هویتی افراد، نقشی تعیین کننده در تکوین شخصیت اجتماعی و فردی ایفا می کند. در شرایط کنونی کشور، توجه به مقوله ی هویت فرهنگی و تقویت آن، بیش از هر زمان دیگری اهمیت یافته است. در این میان، نظام آموزش و پرورش به عنوان اصلی ترین نهاد فرهنگ ساز، مسئولیتی بسزا در پاسداشت و تقویت هویت فرهنگی بر عهده دارد. تحقیق حاضر با هدف تحلیل تاثیر زبان و ادبیات فارسی در پرورش و شکل گیری هویت فرهنگی دانش آموزان، به روش توصیفی تحلیلی و از نوع کتابخانه ای انجام شده است. زبان فارسی به عنوان رشته ی پیونددهنده اقوام، مذاهب و گروه های مختلف ایرانی، نقش محوری در همبستگی ملی ایفا کرده و آثار گرانقدر آن در قالب ادبیات فارسی، به عنوان میراثی ارزشمند، در سطح جهانی شناخته شده است. زبان و ادبیات هر ملت، از مهم ترین مولفه های فرهنگی است که زمینه ی خودآگاهی فرهنگی و تقویت احساس تعلق به جامعه را فراهم می کند. این عناصر فرهنگی، همچنین در زمره ی ابزارهای قدرت نرم قرار دارند که می توانند با هزینه ای اندک، بستر گسترش ارزش های فرهنگی و ایجاد جاذبه میان نسل جوان را فراهم سازند. نتایج این پژوهش نشان می دهد که توجه هدفمند به آموزش زبان و ادبیات فارسی در نظام آموزشی، می تواند به تقویت هویت فرهنگی دانش آموزان کمک کرده، آنان را در برابر چالش های هویتی ناشی از جهانی شدن مصونیت بخشد.

کلیدواژه ها:

هویت فرهنگی ، زبان و ادبیات فارسی ، آموزش و پرورش ، خودآگاهی فرهنگی ، دانش آموزان